上海市中小学校依法治校年度报告表
发布时间:2020年4月14日       发布者:夏令奇       查看次数: 9505

 

 

填表说明

一、本年度报告制表以教育部《依法治教实施纲要(2016-2020年)》《全面推进依法治校实施纲要》等文件为依据,并选取主要内容形成“填写要点”,请根据填写要点逐项进行填写;根据学校实际情况及办学特色,填写内容可以超出“填写要点”的范围。

二、请以简述的形式进行填写,并注意填写内容的量化、要素化,突出重点,避免空洞、宏观的长篇累牍,如报告校内规章制度及相关机制建设,应直接体现文件名称、文号及发文日期,并择要点及特点进行概述。

三、本年度报告制表涉及机制建设等部分内容为常规性填写栏目,学校在首次填写时应当逐项填写,在之后年度中可仅就本年度具体情况予以更新。

四、本表格可附页,对于表格内未尽事宜或需要进一步补充说明的事项,学校可以以附件形式提交

五、教育行政部门可能根据学校填报情况要求学校提交补充支撑材料。

所有纸质版材料一式3份,并提交电子版供教育行政部门存档。


 

 

具体内涵

填写内容及填写要点

1.学校建章立制情况

1.1章程建设及实施情况

3分)

l 学校现行的章程于__2017____6______22____日经核准。1分)

l  学校■设有/□未设 专门机构推进章程实施工作。1分)

l  学校章程■已经/□没有向社会公开,接受校内外监督。(请注明公开方式:_学校网站_公示__1分)

1.2配套制度建设情况

4分)

l  请注明相关类别校内规章制度的数量,教育教学类(■ )、资产财务类(■ )、人事管理类(■ )、学生招生类( ■)、后勤保障类(■ )、安全管理类(■  )、其他(请注明类别及数量:学校奖励规章制度、校园应急预案

如有直接涉及依法治校的相关校内文件,请列举相关文件名称及文号:1分)___

1.3实施及保障机制

3分)

l  为使校内规章制度与章程相配套,学校■已全部形成/□已部分形成/□未形成 规范的立、改、废流程,涵盖 ■意见征询机制、■合法合规审查机制、■公开与公示机制、■跟踪与评估机制、■规章汇编机制、■档案保管机制、■其他(请注明:学校三年强校规划。

l 章程制定并实施后,本年度以章程为依据,新发布校内规章制度___\____件,修改_______件,废止____\____件。

2.学校内部治理结构情况

2.1决策机制

4分)

l  公办学校基层党组织充分发挥政治核心作用,民办学校充分健全党组织参与决策和监督机制,请简要描述1分)  学校党组织在教育教学中发挥政治核心作用,开展师生思想政治工作、开展社会主义核心价值观教育、加强学校文化和精神文明建设。党组织参与学校校务会议、讨论并决定学校相关事务。学校党政合力,教导合一,全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、落实立德树人的培养目标。                                            

l  学校■设有/□没有明确界定校内不同事务的决策权,■设有/□没有明确决策机构的职权和议事规则。1分)

l  学校 ■设有/□未设 校内重大事项的集体决策和论证评估等机制,请简要描述。1分)

凡是涉及决定学校重大事项均按照“三重一大”要求开展工作,校务会议讨论,提交并听取全校教职工大会意见并讨论通过后执行,如涉及相关技术问题的请第三方机构进行技术论证后再执行。   

l  学校重大决策前,■已经/□尚未建立公开征求意见制度。0.5分)

l  学校做出的重大决策,■已经/□尚未建立公示等监督制度。0.5分)

2.2教职工代表大会建设

8分)

l  学校■已设有/□未设 教职工(代表)大会,本年度教职工(代表)大会召开会议__2___次,本校教职工(代表)大会在本年度实际履行的职权:

■听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议(请注明具体内容或文件名称:__上海民办华二初级中学章程_);

■听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议(请注明具体内容或文件名称:全面加强学校教育质量建设三年行动规划(2019-2021

■听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议(请注明具体内容或文件名称:上海民办华二初级中学2019年度工作报告____);

■讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法(请注明具体内容或文件名称:_上海民办华二初级中学教职员工福利待遇实施办法__);

■审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告(请注明具体内容或文件名称:上海民办华二初级中学2019年度工作报告___);

■按照有关工作规定和安排评议学校领导干部(请注明具体内容或文件名称:__2019年上海民办华二初级中学领导班子和领导人员考核和民主测评__);

■通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议(请注明具体内容或文件名称:召开全校教职工大会听取意见、教研组收集意见或个别谈话)

■其他__分别开展个人谈话和举行小组会议、通过学校邮件听取大家意见_(请注明具体内容或文件名称:___________________)。

2.3其他民主参与情况

4分)

l  学校共青团、学生会、少先队等群众组织■有/□没有明确的职责权限与议事规则,参与学校民主管理与监督,请简要描述职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。(本项幼儿园无需填写)1分)   我校共青团、少先队组织有明确的职业权限和议事规则,多方面参与学校民主管理与监督。职业权限包括:1、围绕学校中心工作,拟定学校少先队、共青团工作计划,积极完成区级、学校党组织交给的各项任务。2、全体团员、队员积极投身学校建设,每年的少代会、每学期的食堂意见征集会议均充分行使了个人权利。积极参与学校管理,提出建议和意见。3、积极参与和竞选每年的少代会换届选举工作,每学期的团员发展工作。4、认真学习党的方针政策,组织好共青团、少先队的学习生活,关注团员、队员的健康快乐成长。本年度召开会议12次,征求意见5次。  

l  学校■设有/□未设家长委员会,请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。2分)

   1. 学校设有家委会。

2.    家委会构成:

1)家长委员会是由学校德育室牵头,全校学生家长代表参加的,发挥社会、家庭、学校三结合教育功能的组织。

2)全校4个年级共24个班,每班共设3名家长委员会成员,并设1名家委会组长。年级组在家委会组长中再推选1名为校级家长委员。家长委员会原则上一学年一调整。家长委员会每年为一届,可连任,学校毕业离校后自动卸任。

3.    家长委员职责权限:

①学习教育心理理论。

②听取学校有关部门工作的汇报。

③定期听取学校工作的介绍,发挥对学校工作的检查、督促和协调作用,协助学校全面贯彻教育方针,促进办学质量的全面提高。

④商讨家庭、学校教育工作的配合、协调。

⑤反映家长的意见、建议等,加强家校教育的同步发展,为建设好学校出谋划策。

⑥积极参与班级、校级的各项家校互动活动。

⑦每学期制定好家委会活动计划和小结,家委会活动的开展要有记录。

4.    召开会议次数:2019学年目前2

5.    征求意见次数:2019学年目前2

l  学校设有 □(公办学校)理(董)事会,■(民办学校)监事会等专门监督机构,请简要描述人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。1分)

 学校设有监事会,目前人员有蔡瑾、倪端、李晶三人组成,2019年召开一次,主要监督检查董事会的决策是否科学、合理,学校办学章程的执行情况以及学校重大事件的决策等。                                                                              

3.依法治校组织领导情况

3.1领导重视依法治校工作

2分)

l  学校■设有/□没有 分管依法治校的专职领导(请注明职务:__校长__),■设有/□没有兼职法治副校长或辅导员(请注明单位及职务:__马陆派出所副所长_印喆、区检察院第一检察室主任 张争辉__),本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数:____4____次。1分)

l  学校本年度 ■已将/□未将 依法治校的工作纳入学校发展规划、年度计划及考核, ■有/□没有 明确的工作要求和目标考核机制。1分)

3.2依法治校工作机制

2分)

l  学校 ■设有/□没有 专兼职法治工作岗位(请注明岗位名称:   大队辅导员  )及/或校内机构(请注明机构名称:  教育教学办公室   )。1分)

l  学校 ■已聘请/□未聘请校外专业机构或者人员作为法律顾问/向所属区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务,其服务范围涵盖:■合同签订等日常民事行为、■采购及招投标、基础建设等专项工作、■重大决策、■依法治校制度建设、■法律文书的撰写及审查、■处理诉讼及非诉纠纷、■开展普法活动、□其他(请注明:           )。1分)

4.依法规范办学活动情况

4.1招生监督

3分)

l  为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展,学校■已设立/□未设立 相关监督小组,■已设立/□未设立 相关监督投诉电话,请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。

  学校严格按照市、区教育局的规定开展招生工作,完全接受市、区督导室的检查,在规定的时间向社会公布招生方案、招生简章,上报招生人数,根据教委规定时间开展面试,择优录取。 学校的网站公布招生信息和监督电话,学校的招生工作得到社会的认可。                                                                           

4.2教育教学情况

4分)

l  学校□设有/■没有 涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目,请就是否符合相关标准或规定进行说明。2分)

         学校没有涉外课程和项目。                                                                 

l 学校本年度师生有偿补课事项(本项幼儿园无需填写)2分)

■已开展/□未开展专项检查,其中□涉及/■未涉及 校方组织学生参加有偿补课(请注明参与有偿补课的学生人次:___0____),□涉及/■未涉及 校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课,■涉及/□未涉及在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课,□涉及/■未涉及 在职教师参加第三方组织的有偿补课,或为第三方介绍生源、提供信息。学校■已公开/□未公开师生有偿补课投诉渠道。学校□涉及/■未涉及向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

4.3财务资产管理

3分)

l  学校 ■已制定/□未制定 明确的收费、退费的标准及具体办法(请注明文件名称:上海民办华二初级中学收退费制度  ■已制定/□未制定资产登记、建账、管理的资产管理规范(请注明文件名称:上海民办华二初级中学物资采购管理规章制度  ■已制定/□未制定其他财务资产管理相关的内部控制制度(请注明文件名称:上海民办华二初级中学内部财务管理制度 

4.4校务信息公开

6分)

l  学校■已设/□未设 专兼职信息公开岗位(请注明具体名称:_网络信息管理员___),■已形成/□未形成 信息公开具体的机制和工作方案(本项幼儿园无需填写,请注明文件名称:上海民办华二初级中学信息公开目录和信息公开指南   2分)

l  请简要描述信息公开的途径与方式( 通过学校网站和邮件向校内外公布公开信息的内容和渠道,也可以向学校综合办公室申请了解和查阅相关文件和材料,  )。

l  学校■已编制/□未编制 信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别:

基本情况:■历史沿革、■办学性质、■办学地点、■办学规模、■办学基本条件、■机构职能、■联系方式;0.5

建章立制情况:■学校现行规章制度,■办事流程;0.5

规划计划:■学校发展规划、■年度工作计划及其执行情况;0.5

招生考试和学生管理:■学校招生的计划、范围、对象,■学生学籍管理规定,■学生评优奖励办法,■非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法,■奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果;0.5

财务管理:■学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关,■收费监督电话,□学校预算情况,■学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况,□学校经费收支情况,学校资产和受赠物的管理使用情况,□学校部门预算情况,□学校部门决算情况,□学校“三公经费”预算情况;

0.5

教育教学:■学校教学科研工作的有关规定,■教学与科研成果评选,■课程设置方案,■教学计划及执行情况;0.5

师资队伍:■师资数量及结构,■学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法,■绩效考核及绩效工资分配办法,■教师培训情况;0.5

其他:■学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况,■自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况;□其他:_____________0.5

5.依法保障师生合法权益情况

5.1教师权益维护

3分)

l  学校■已建立/□部分建立/□未建立权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度;民办学校■已根据/□未根据工会相关法律法规建立集体劳动合同制度,并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。1分)

学校依法办学,薪酬福利是每个员工都关注的问题,涉及每个员工的切身利益,也是学校稳定持续发展的重要因素。根据《上海民办华二初级中学章程》、《上海民办华二初级中学薪酬体系》和国家相关规定,学校对在职在编的人员,实行绩效工资,绩效工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。退休教师以课时计酬,另根据不同岗位职责享受津贴补贴。二线职工实行一岗一薪。三类人员同样享受学校福利待遇:按照规定缴纳五险一金,并设立年金制度,为退休返聘教职工购买意外伤害保险等项目。确保教职员工个人利益的到保障。                                                                              

l  关于教师发展,学校已建立涉及 ■教师职务职称评聘、■□继续教育(培养培训)、■奖惩考核、■其他(请注明: 教师培养   等方面的标准(机制)及制度,请列举相关文件名称及文号。1分)

     《上海民办华二初级中学教师培养制度》                                                                       

l  学校设有 ■教师申诉或调解委员会(该委员会成员 □经过/□未经过 教职工代表大会认可),□其他救济机制(请注明:         及相关申诉或调解规则,对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处,做出申诉结论或者调解意见。1分)

5.2学生权益保障

4分)

l  学校■已设有/□未设相对独立的学生申诉处理机构(请注明:_教育教学办公室___)及申诉规则,学生在获得处分前■有/□没有 陈述与申辩的机会,学校■允许/□不允许学生聘请代理人参加申诉,■明确/□不明确 处分的期限与后果。对未成年学生,■听取/□不听取 其法定监护人的意见。(本项幼儿园无需填写)1分)

l  学校■已购买/□未购买以校方责任险为核心的校园保险(请注明:校方责任保险单_)。1分)

l 请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法;涉及学校安全管理制度建设的整体情况(列明相关文件名称),以及学生(家长)安全教育的主要做法及成效;学校教师师德建设的主要做法及成效。2分)

             学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法

我校重视学生安全,坚持安全第一,以人为本,落实各项安全措施,着重进行防水、防电、防火、防毒、等知识宣传及交通法规、卫生知识、心理健康、安全常规等知识教育,具体概括学生安全教育有以下几点:

一、组织师生,全员参与,营造校园良好氛围。

1 学校领导高度重视学生安全教育,认真学习上级有关安全教育精神,学校成立安全工作领导小组,制定我校安全工作实施方案,明确教师责任意识和岗位意识。利用国旗下的讲话、主题班会、消防疏散演进行安全教育。

2 学校通过学校宣传栏、班级黑板报、红领巾广播、手抄报等途径进行广泛宣传安全教育,每学期初进行“开学第一课”安全教育,每学期末向家长发出安全教育的“致家长的一封信”,要求学生家长配合学校抓好学生的安全工作,增强学生的安全意识。

3 及时与家长沟通,取得家长的支持与配合。重视学生的安全教育,结合安全教育主题和节假日,提醒家长在家里、假期加强对孩子的安全教育。

4 重视学生的法制教育,卫生纪律教育,行为养成教育,每学期开展安全主题“合作讲坛”,学校聘请了法制副校长,结合安全教育日,开展安全教育活动。

5 积极贯彻落实《中小学生日常行为规范》,利用思政、班会等课程扩展学生法律知识,安全教育。

二、做好学生伤害应急事故的预防工作。

1、学校制定学生伤害应急事故处理预案,严格按照国家教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》的规定执行。积极预防、妥善处理在校学生伤害事故,保护学生、学校的合法权益,

2、根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定。加强学校安全工作,指导学校落实预防学生伤害事故的措施,指导、协助学校妥善处理学生伤害事故,维护学校正常的教育教学秩序。

3、学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则,及时、妥善地处理,维护学生权益。

三、发生学生伤害事故的应急处理。

1、学生在校内发生伤害事故应在第一时间进行救治,校医及时到场做好救护,并根据学生受伤情况决定是否送医院,同时上报学校领导,并通知学生监护人。

2、学生在校内发生伤害事故后,学校应立即组织人员做好现场维护,疏散现场其他人员。

3、学校根据学生情况上报教育局相关部门,24小时内以书面形式上报教育局。

四、伤害事故的善后处理。

1、按照国家规定,做好事故的善后处理,了解事故的缘由,认真总结经验,吸取教训,防止类似事故的再次发生。

2、开展安全教育,落实安全责任,加强安全宣传教育。

3、学校心理教师及时做好学生伤害人员及其他人员的心理辅导。

4、加强各项设施的安全检查,落实整改,消除隐患。

                                                                    

                 学校安全管理制度建设的整体情况       

 一、思想重视,根据国家文件精神制定相关制度,确保学校依法治,学校制定相关安全规章制度,要求全校师生预防为主,将安全牢记在心。学校利用电子屏幕、校园网站、教室黑板、微信、年级大会、班会课等形式开展安全宣传教育。学校每次重大活动都开展安全教育活动,提高学生安全意识和自我保护能力,各班级举行主题班会,开展安全教育。使学生掌握基本的安全知识,增强安全意识。   

二、组织落实,校园安全工作只有加强管理,做到制度落实、责任到人,才能真正做到防微杜渐,这是学校多年来做好校园安全工作的重要经验,

1、学校在社区保安的配合下,在学校家委会的支持下,加强学生每天上下学时间段的校门安全管理,保障校门外的学生进出校门安全。

2、加强门卫值班管理,严格执行《门卫制度》、《保安人员工作细则》和《进出人员登记制度》等一系列规章制度。严格控制社会闲杂人员进入校园,确保学校正常的教育秩序。

3、做好交通安全宣传工作,学校每逢假日放假前都发放致学生家长公开信,要求家长配合学校做好学生的安全教育。

4、学校每学期都要举行多次消防安全疏散演练、举行安全知识的讲座,通过这种方式来增强全校师生的安全意识,提高自我保护能力,将安全意识转化为我们的自觉行为。 

5 签订校园安全岗位责任制,与班主任教师、各科室人员签订安全责任制,把责任明确到个人,落实到实处。

6、邀请公安干警来校做安全讲座,提高全校师生对安全的重视。

7、做好安全标志,学校在宿舍通道、教学楼栏杆和楼梯等部位张贴明显的疏散指示标志和安全提醒标志,在消防设备和设施上张贴使用标志,在教学楼底楼的高低处张贴安全提醒标志,提高楼梯间照明灯的瓦数,增加照明度,及时更换公共场所的安全指示牌。

8、加强对实验药品的管理,尤其是对易燃易爆药品加强管理,保证了无安全隐患的存在。

9、加强对仓库、电脑房的管理,不定期检查安全情况,我们对有关人员加强消防安全教育的同时加大检查力度。

10、加强对消防器具的管理和保养,学校委托专业的消防单位对学校所有的消防设施进行定期维护和保养,保证随时可以应急使用。

11、加强对住宿生用电安全的检查,学校要求宿管人员每天检查学生宿舍,发现违规使用电器的学生及时进行教育。对屡教不改者,劝其退宿。执行情况良好,未有事故发生。

12、学校卫生室加强对学生健康卫生教育,做好校园卫生工作。卫生室老师每天做好学生进校门的晨检,根据季节变化利用黑板和广播开展卫生宣传,

13、学校对学生有异常情况和发现有安全隐患及时上报教育局未成年人保护办公室、教育局安全管理中心和资产管理中心。本学期学校的地坪和体育馆屋顶破损和漏水严重情况都及时上报,取得上级部门的关心和支持。

14、学校注重安全设备设施的维护,学校加装数字监控,对校园安全环境进行实施监控,同时把监控职责落实到人,并作好值班记录。整个校园形成了一个完整的监控系统,以确保学校的财产安全,防范于未然。                                                                         

                  学校制定的安全管理制度主要有:                                                                                                                                                                                                                                                             

1、 上海民办华二初级中学安全管理条例;

2、 上海民办华二初级中学突发事件应急预案;

3、 上海民办华二初级中学消防疏散演练方案;

4、 上海民办华二初级中学实验室安全管理制度(劳技、化学、物理、生物)  

5、 上海民办华二初级中学校园行车安全管理制度;

6、 上海民办华二初级中学门卫安全管理制度;   

7、 上海民办华二初级中学卫生工作安全制度;

8、 上海民办华二初级中学宿舍安全管理制度; 

9、 上海民办华二初级中学浴室安全管理制度;  

10、  上海民办华二初级中学专用教室使用规定 ;                                                   

                                                                              学生(家长)安全教育的主要做法及成效

我校强化学生安全意识,坚持安全第一,以人为本,落实安全措施,着重进行防水、防电、防火、防毒、等知识宣传及交通法规、卫生知识、心理健康、安全常规等知识教育,具体概括学生安全教育有以下几点:

一、  组织师生,全员参与,营造校园良好氛围。

1、学校领导高度重视学生安全教育,认真学习上级有关安全教育精神,成立安全工作领导小组,制定我校安全工作实施方案,明确教师责任意识和岗位意识。利用国旗下的讲话、主题班会、消防疏散演进行安全教育。

2、学校通过学校宣传栏、班级黑板报、红领巾广播、手抄报等途径进行广泛宣传安全教育,每学期初进行“开学第一课”安全教育,每学期末向家长发出安全教育的“致家长的一封信”,要求学生家长配合学校抓好学生的安全工作,增强学生的安全意识。

3、及时与家长沟通,取得家长的支持与配合。重视学生的安全教育,结合安全教育主题和节假日,提醒家长在家里、假期加强对孩子的安全教育。

4、重视学生的法制教育,卫生纪律教育,行为养成教育,每学期开展安全主题“合作讲坛”,学校聘请了法制副校长,结合安全教育日,开展安全教育活动。

5、积极贯彻落实《中小学生日常行为规范》,利用思政、班会等课程扩展学生法律知识,安全教育。

6、学校与各组室、各年级组、班主任签订安全工作责任书,要求全校教师按照学校安全管理制度的有关规定,认真落实安全工作责任制对学生开展安全教育。做到统一领导、统一组织、集中安排、落实责任、专人负责,加强管理,确保“安全教育”各项活动顺利、安全进行。

7、每学期按照规定开展安全逃生演练,把安全逃生路线熟记于心,提高安全保护技能。

8、充分发动学生家长积极参与。把安全教育活动从学校艇伸到家庭、社会。每周放学高峰或家长会等活动期间,均安排志愿者家长在校门口执勤,保证各方安全。同时,也通过家委会,要求家长加大安全教育的宣传力度。

9、做好学校日常安全管理工作。加强对水、电、暖等基础设施的安全监管,及时排查安全隐患;抓好消防安全工作,定期组织检查、维修消防设施和器材,确保消防设施、器材和标志完好有效,疏散通道、安全出口畅通;做好学生集体活动的安全防范工作,切实落实学生集体活动安全责任制;加强教职工队伍的教育和管理,坚决杜绝体罚及殴打学生的行为;积极配有关部门共同营造校园及校园周边的安全环境。

本年度我校主要成效:

在学生安全工作方面我校做了一些工作,增强了学生的安全意识,避免了学生安全重大事故,达到了预期目标。但我们深知,学生安全,责任重于泰山,今后将继续按照上级有关指示精神,加强对学生的安全教育,坚持把学生安全工作放在首位,力争把我校学生安全稳定工作做得更好。学校坚持“安全第一,预防为主”的原则,做到安全教育警钟长鸣,大事有预案,小事有人管,从而保障了学校教育教学秩序的安全与稳定。

                   学校教师师德建设的主要做法及成效    

  一、学校开展新时代师德建设行动

1、加强师德建设。落实师德建设新要求,用“四有好老师”标准、“四个引路人”、 “四个相统一”和“四个服务”等增强师德建设实效性。深入开展学科德育,发挥德智体美劳全面育人作用。开展法治教育,提升教师的法治素养和依法执教能力。完善教师师德和纪律的监督与约束机制。宣传师德先进典型,大力表彰阳光美丽、爱岗敬业乐于奉献、绩效突出的新时代优秀教师。

2、突出德育时代性。制定学校新时代德育工作实施方案。加强初高中德育一体化建设探索,充分发挥思想政治课程的主渠道作用。大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育,引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观。积极培育和践行社会主义核心价值观,深入开展中华优秀传统文化教育。加强家国情怀、志愿服务、劳动奉献等特色教育。

二、探索党团队一体化行动

1、党团队一体“三全育人”,提升组织力。党团建一体化建设,首先保证党对办学的领导、保证学校党组织参与办学全过程,将党的领导嵌入学校治理结构之中,使基层党组织的政治领导、董事会管理、校长负责制、教职工代表大会民主监督、学生组织及家委会监督各自定位更为科学合理,在党团队组织“三员育人”、“全程育人”、“全面育人”过程中提高基层党组织的组织力与立德树人效能。

2、“党团队”课程融入日常教学,提高课程领导力。在学校教育中,党团队课的时间相对有限。而很多学科内在包涵着德育的素材,可以进行理想、责任感等教育的渗透。同时,语文的阅读、史地政的探究性学习、时政与思政有机融合,团课与队课合一等,都可以有机融合德育的内容,成为新的课程教学探索。加强党团队课与日常教学相融合,整合资源,扩大德育阵地。

3、“党团队”活动一体化,强化“体验式德育”效能。以党建、团建工作为引领,在实践活动中提升教师的师德素养和育德能力,促进团员学生和少先队员的实践能力和道德素养,促使学校以党、团、队一体化的团建模式培养有理想信念的卓越师生。

4、党团队建设一体化纵横延伸,打造德育“立交桥”。寻求区域联动,与同济大学嘉定分校、交大附中嘉定分校形成大学、高中、初中一体化联动,由党员学生、团员学生、少先队员作为三校联动主体,共同参与跨学段课程研学、社团活动(模拟联合国社团共建)、志愿者服务、暑期红色之旅、党团队一体化评价等,发挥党员带团员,团员带队员的一体化活动机制,增进合力,共同育人,提升区域化党建整体的战斗力。

三、建设高素质专业化的教师队伍

1、推进“人才强校”战略机制。经过十年的建设,目前学校核心师资队伍已初步形成,但因为缺乏编制、学校地理位置偏远等客观因素,师资队伍不够稳定。学校积极面对挑战,贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,着眼整体,坚持“教师是第一资源”理念,坚持引进与培养并举,深入推进人才队伍建设,聚焦引才、育才、用才、留才等关键环节,凝心聚力,持续推进“人才强校”主战略。学校更加公正地评价、更大力度地支持教师在教育教学方面的投入与贡献,从评价、激励机制方面进一步完善教师考评制度设计。

2、创新教师培训途径,建设华二卓越教师团队。关注教师个体成长,建立更具针对性的教师队伍分层分类专业发展机制。对照教师职业生涯“准备-适应-发展-创造”四个成长阶段,针对教师实际情况,实施“个性化”精准培训,如针对青年教师实行以老带新“结对子”、“一帮一”的方式,发挥骨干教师、高级教师的示范带动作用,加快优秀青年教师的专业成长进程,尽快实现每门学科都有高级领衔教师。发挥资深教师的带教带研作用。通过强师工程,全面落实教师梯队建设的管理机制,强化师德师风建设,围绕课程与教学主战场,多途径促进教师专业发展,全面提升教师素养和综合能力。

3、研究为本,精进教师课程执行力。立足课堂教学主阵地,以“学——教——研”为一线,“听——评——思”为一体,以加强课堂教学监控、诊断与督导为抓手,推进课程执行力与提高课堂教学效率有机结合,不断精进教师课堂执行力。同时,依靠华师大等国内外著名专家学者的支持力度,拓展深化更新与新时代教育综合改革要求相适应的专业知识。鼓励教师参加各项课题研究,定时要求相关业内的知名教师来校指导,提升教师教科研能力,促使华二初级中学的教师队伍主动向研究型教师、专家型教师的方向发展。

4、发展新时代教师关键素养。深入研究教育综合改革背景下教师关键素养,增强华东师大、华师大二附中等国内外著名专家学者的支持力度,拓展深化更新与新时代教育综合改革要求相适应的专业知识。提高在智慧校园建设背景下利用信息技术教育教学的能力。全面提高新形势下教师把握新课程、研究新教材,以及实施教学、评估改善和考试评价能力。                                                

5.3纠纷解决机制

6分)

l 请描述校内纠纷解决机制的整体框架,及基层调解组织、教职工(代表)大会、家长委员会、法治工作机构(人员)等在处理纠纷中的作用。3分)

学校设有调解工作领导小组,设有兼职的调解人员来做好学校工作。如学校教职员工和学生及家长因各种原因与学校产生纠纷,学校领导、教育办公室和工会及调解人员会同家委会成员会在第一时间听取他们意见,只要意见合理,学校会根据相关国家文件来执行,合理、合规、公平、公正的解决纠纷。如果学生、家长和教职员提出不合理的要求,并对劝说无效的,学校会及时向教育局汇报,向社区派出所汇报情况,取得上级相关部门的关心和支持,同时充分发挥学校家委会的作用,各方形成合力共同面对处理,使矛盾得到合理、合规的解决。                                                                               

l 请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。3分)

   本年度学校与师生未发生纠纷。           

6.开展法治宣传教育情况

6.1普法机制建设

2分)

l  学校■已制定/□未制定 本校普法规划或工作计划,■已明确/□未明确 负责普法工作的责任部门(本项幼儿园无需填写)1分)

l 校领导班子参加校内法治专题学习的次数:____2___次。1分)

6.2教职员工法律素养提升

4分)

l  学校领导、法治骨干教师本年度■参加/□不参加 校外各级各类法治培训,包括□市级培训(请注明人次数: 30  ),□区级培训(请注明人次数:66 ),■其他培训(请注明培训类型及人次数:  消防安全培训8人次,危化品培训3人 次   1分)

l  学校■已建立/□未建立 教职员工全员学法制度,本年度开展校内培训___3___次,内容涵盖:■新法新规释义、■教师权益保护、■校园暴力防控、■学生伤害事故处理、■突发事件引导、□其他(请注明:             )。1分)

l 请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。2分)

    2019年,学校继续坚持全面贯彻党的教育方针,坚持依法办学,依法治校,按照办学章程的规定,建立、健全各项规章制度,为促进学校全面发展,学校高度重视和切实加强法制教育和心理健康教育,努力实现法制教育工作的经常化、制度化,不断提法治意识,促进学校各项工作的协调发展。学校通过举行全校教职工大会,微信和邮件的等形式,进行普法和安全教育,还分别邀请教育局安全中心人员、马陆派出所、驻地消防队来校为教职员进行普法教育,并开展实地训练活动,有效提高了全校教职员工的安全意识和实际操作能力。本年度学校未发生任何违纪违法和校园安全事故。                                                                        

6.3学生普法教育

5分)

l  学校■已编写/□未编写 校本教材(本项幼儿园无需填写)1分)

l  学校■系统开展/□偶尔开展/□未开展 普法活动,请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。4分)

                    学校普法教育的主要形式及主要成效                                

一、普法教育的主要形式:  

法制教育是学校教育重要任务,是学校德育工作的重要内容,我校法制教育工作:坚持教育为本,增强师生的法制观念;坚持预防为主,进行网络文明教育,强化对有不良行为学生的帮教责任制。学校高度重视和切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育,努力实现法制教育工作的经常化、制度化,不断提高公民的道德修养,切实维护青少年的合法权益。学校将课堂作为法制宣传教育的主阵地。开设道德与法治课程,结合思想品德、历史、地理、心理等学科教学,深入开展青少年法制宣传、公民意识、国家安全教育等,引导学生树立社会主义法治理念和法治意识,养成遵纪守法的行为习惯,培养社会主义合格公民。结合学校德育目标的落实,六年级主要进行行为规范教育,养成良好的行为习惯,七八九年级主要进行法律常识教育,理想教育、社会公德教育,培养公民意识。

1、开展丰富多彩的法制教育活动,通过读书活动、班会课、升旗仪式、主题团日(队日)活动、社会考察等,结合嘉定烈士陵园、龙华烈士陵园等主题场馆等教育资源,利用传统节日、重大活动、“合作讲堂”等形式积极开展爱国主义教育、法制教育、安全教育、爱校教育、心理健康教育等,培育学生践行社会主义核心价值观。将一些与教育有关的法律文本,法制宣传教育的相关材料供全校师生及时阅读、学习。每12个月进行一次板报宣传,班会课每学期12节。

2、开展各类普法讲座

开展学习交通安全法规、消防安全类、加强学生禁毒法制宣传教育工作等讲座活动。深深意识到这样存在着严重安全隐患。每12个月安排一次讲座。如,通过观看禁毒教育片、主题班会教育活动、动漫绘画创作比赛、参加上海市网上禁毒知识竞赛、毒品预防教育课等形式积极开展禁毒主题法制教育活动,宣传相关法律知识,引导学生珍爱生命、学会自律、遵纪守法。

3、通过课堂教学进行普法教育

学校预备年级开设“道德与法治”课程,每周一节,初二的社会课与思品课均在内容上涉及普法教育;学校还通过拓展课的形式加强普法教育,让学生了解学习经济法相关的法律知识。从多方面,增加中学生的法律意识,让学生能更好的知法、守法。

二、主要成效:

学校实现法制教育全覆盖,学校师生的法律意识和法制观念明显增强,法律素质显著提高,增强了学生的法治意识和自我保护能力,构建了家校一体化安全法制教育网络,青少年法律素质和依法维权能力明显提高,低年级学生能辨别是非,不做有害个人、集体、学校、社会的事,高年级学生能自觉抵制不良两现象的发生,校园内形成了良好的尊法、学法、守法、用,法清风气正的良好氛围。本年度学校未发生任何违纪、违法的事件,普法教育活动促进了学校教育教学等各项工作上了一个新台阶。                                                                        

7.其他

7.1学校依法治校工作获奖情况

10分)

l 请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项,如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。

   学校按照国家、教育局的要求,积极开展各项法制教育活动。除了开展集中普法教育以外,学校还在课程建设中融入法制教育内容,把法制教育与日常课程相结合,培养学生的法治意识,提高学生自我安全保护能力,加强法制保护意识。 

我校被嘉定教育局评为“2018年度教育系统先进单位”

在各项法制教育比赛活动中,我校教师指导学生获得好成绩:

   2019年嘉定区第十六届中学生时政大赛二等奖

2019年嘉定区第十六届中学生时政大赛二等奖

2019年嘉定区第十六届中学生时政大赛二等奖

2019年嘉定区第十六届中学生时政大赛一等奖

2019年嘉定区第十六届中学生时政大赛一等奖

2019年嘉定区第十六届中学生时政大赛一等奖

2019年嘉定区第十六届中学生时政大赛二等奖

2019年嘉定区第十六届中学生时政大赛二等奖

2019年嘉定区第十六届中学生时政大赛一等奖

2019第十六届上海市中学生时政大赛决赛一等奖

2019第十六届上海市中学生时政大赛决赛一等奖

2019第十六届上海市中学生时政大赛决赛一三等奖                                                               

7.2涉法涉诉及纠纷处理情况

5分)

l 请对本年度校内纠纷发生情况进行统计(相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷,勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准,并注明次数):□协商、和解解决(  ),□申诉解决(  ),□诉讼解决(  ),□仲裁解决(  ),□调解解决(  ),□本年度尚未解决(  )。其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为()。

l 请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。

                  本年度学校未发生任何纠纷事件                                                          

                                                                           

 

7.3.学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点:15分)

一、各项制度,落实到位。

学校依法办学,坚持党的领导,始终坚持全面贯彻党的教育方针,通过管理模式创新,形成党政合力、教导合一、家校合作的学校管理新格局,提升工作实效。从学校发展层面来看,制定了学校十三五规划(2016-2020);学校积极参与第三轮上海市民办特色校创建工作,并制定了上海民办华二初级中学创建特色学校实施方案(201807月—202106月);制定“全面加强学校教育质量建设三年行动规划”三年规划。学校各教学、行政部门每学期伊始上交相关工作计划、措施,同时学期末,做到每人有小结,各学科、各部门有小结、有反思。学校有基础性规章制度、考核、检查、奖惩措施。各岗位职责有章可循,同时定期检查,将检查结果与教职工考核挂钩,以检查促进各项工作改进。

二、依法治校,规范管理。

加强组织领导,形成依法治校的工作机制。学校成立依法治校领导小组,形成依法治校网络,责任到人,管理到位,各司其职,全方位负责的依法治校工作的新格局。同时,学校把依法治校工作纳入学校工作议程,作为学校的一项重要工作来抓,做到同计划、同部署、同检査、同总结、同奖惩,建立依法治校工作会议制度,学期工作安排中有关于依法治校的有关工作。只有健全制度,才能有效促进依法治校制度化、规范化。

三、法制教育、常抓不懈。

法制教育不是一朝一夕可以一蹴而就的,它必须通过长时间的由浅而深、由大及小、由概及详不断积累的过程。学校有计划地开展法律知识讲座、交通安全知识讲座、以及伤害事故的案例分析讲座。让全体师生均能懂法,了解法律的作用。加强对学生的法制教育,继续坚持课堂教学为主,多种形式并举。通过系统的法制教育,可以对社会主义法律体系有更深刻、更全面的认识。在一定程度上知法守法,让学生明白什么是能够做的,什么是不允许的。使学生明白法律与道德,来影响学生树立正确的人生观、世界观,起到规范行为的作用,并用法律武器来维护自己的合法权益。开展各种形式的法制教育:1、生活需要法律2、法律保障生活3、法律为我们护航4、我们与法律同行5、法不可违6、预防犯罪7、善用法律8、维护宪法权威9、保障宪法实施10、公民权利11、公民义务12、崇尚法治精神13、建设法治中国;

学校还就社会发生的一些实际问题,中学生面临的社会热点展开讨论。引起学生学习的积极性,主动参与讨论,使学生对法律法规有更深层次的理解。教师引导的讨论,也有助于学生辨清问题,辨明真理,提高自我判断力,形成正确的观点。1、翟天临造假案中说知识产权2、从《少年的我》谈“校园暴力”3、面对疫情做一个知法守法的公民;在学校开设模拟法庭:利用社会这个大课堂,组织学生参观嘉定区人民法院,并在法院工作人员的指导下进行模拟法庭,以此来提高中学生的法律意识,从而成为一个知法守法的合格公民。

全方位培育学生的法治意识,使学生了解和认识有中国特色社会主义的法律体系,掌握我国宪法和基本法律的主要精神和内容,增强法制观念和社会责任感,正确行使权利和履行义务,积极学法,严格守法,主动用法,自觉护法律。

四、依法保护师生权益

我校严格依照《教师法》、《教师资格条例》的规定认证教师资格,明确双方的权利、义务和责任,尊重教师权利,落实和保证教师待遇。建立了校内教师申诉渠道,依法公正、公平解决教师与学校的争议,维护教师合法权益。

坚持以人为本的理念,自觉尊重并维护学生人格权和其他人身权益,牢固树立“安全第一”的意识,认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定。我校建立了完善的安全管理制度,明确职责、加强了对学校教学、生活、活动设施的安全检査,积极落实各项安全防范措施,全面维护了校园的安全和秩序。同时依据《教育法》《未成年人保护法》《预防未承认犯罪法》等教育法律法规,确保学生的权利得到落实和保障。建立和实行学生校内申诉制度,依法处理师生与学校之间的纠纷。

五、构建学校、家庭、社会联动相结合的教育网络。

我校通过开展三个延伸建立社会、学校、家庭一体化的教育网络。学校发挥家委会作用,校家委会成员以及各年级家委会委员组成的驻校办公队伍,定期进行校园巡查活动、随堂听课、与教师互动交流、接待家长来访等。每周五3:30——4:30及每月最后一周周三家长接待日,由学校家长委员会发动和组织广大家长担任学校义工,参与校园门口交通值勤;另外学校校园开放日、艺术节、科技节、体育节、民俗文化节等,家长都轮流担任现场志愿者,为学校的活动顺利开展保驾护航。家长委员会按照学校工作实际,分成德育、教学、后勤、家庭教育指导等若干小组。同时实行学校、年级、班级家长委员会三级管理制度,分级管理,分层落实,对学校、年级组实行实时监管,各级微信工作群保持沟通顺畅,各指导小组工作有序开展。学期初参与学校发展规划、工作计划等重大事项的决策。每学期第一次家委工作例会听取学校新学期的工作计划,参与制定学校的家委会工作计划。本学期对学校综合素质评价实施计划全程参与讨论和修改,学期末听取工作总结并对学校工作进行全面评估。

六、存在问题及下年度工作思路

1、坚持依法办学,加强师生法制教育,完善学校工作规章制度,做到有法可依,有法必依,在法制的轨道上开展各项工作。

2、继续加强师生的法制宣传教育工作,做好课堂法制教育,开展好各项法制讲座,邀请专家来学校进行普法讲座,使法制教育深入师生心目中。

3、组织师生观看一些法制教育片,同时组织师生开展一些法律演习活动,如小法庭活动等,提高师生法律意识和依法办事的能力。

4、设立法治月,开展法治月活动,更集中、全面的向师生宣传法治教育。

5、发挥家委会的作用,加强家校互动,听取家委会对学校发展规划、工作计划等重大事项的决策的意见

 

 

学校自评总分:     98     

 

 

 

 

 

 

抄送:市教育评估院,市教育督导事务中心。

上海市教育委员会办公室

2017725日印发

 

 


友情链接: