上海民办华二初级中学五项管理工作制度
发布时间:2021年9月18日       发布者:夏令奇       查看次数: 4672

《上海民办华二初级中学学生作业管理办法》

布置作业在于巩固消化所学知识,并使知识转化为技能技巧。认真批改作业是督促学生完成作业,检查教学效果,发现存在问题和提高作业质量的重要手段。作业布置完成的优劣,批改订正环节的落实,直接影响着学科教学质量的高低;作业布置的质量及数量则直接表现出学生学业负担的轻重。为认真贯彻落实市、区教育局提出的“轻负优质教育”的文件精神,全面提升我校学科教学质量,特制订本管理细则。

一、作业的功能

1、巩固和检查功能:侧重基础知识和基本技能,重在对课本知识、技能的巩固。

2、深化和提高功能:侧重过程与方法,目的在于促进知识的形成和能力的发展。

3、体验和发展功能:侧重知识、能力、情感、态度及价值观的整合,重在体验和实践。

二、作业的类型

1、巩固性作业:以巩固教学效果最佳值为数量标准,避免数量过大,次数失控,讲求科学性,不搞无效的机械重复。

2、归纳性作业:把所学知识按一定的系统进行分类归纳,可以起到新旧联系,扩展知识面,找出知识内部联系的作用。

3、思考性作业:意在锻炼学生的思考能力,不一定需要笔答。

4、创造性作业:让学生运用所学知识,结合自己的认识、体验、经验进行创造。

5、实践性作业:让学生亲自动手、动口、动脑,亲自去做,亲身体验,培养操作与运用的能力。

三、布置作业的原则

1、在内容上突出开放性和探究性。

除保留部分传统型作业外,大部分作业的内容应突出开放性和探究性,也就是学生解答问题时要有一定的思考性、实践性和探究性,作业的答案要有一定的迁移性、开放性,甚至不确定性。

2、在容量上考虑量力性和差异性。

既不加重学生学习负担,又尽可能发挥学生的潜能。对学有余力或有特别兴趣的学生可以设计不同形式的作业。

3、在形式上体现新颖性和多样性。

要改变单一的文字式作业形式,可以布置一些操作、实验、口头完成的作业;可以在课堂内完成,也可以在课外完成;可以由个人独立完成,也可以小组合作完成。

4、在评判上重视过程性和激励性。

教师可以提供机会,让学生参与到作业评判的过程中来。在评判结果上,每次作业选择一定的比例,尽量使用激励性语言和个性化评语,保护学生的自尊心和进一步学习的积极性。

四、作业布置规范

1、作业的设计要符合课程标准和教材要求,有助于学生巩固与加深理解所学知识。除了与课本配套的学习资料外,每个学科只能选择一种练习册作为常规的回家作业。

2、作业要精选。重视教学资料信息的征订与收集,保证每个备课组的教学资料有多种,建立学校精选作业资源库。除配套的作业练习外,教师要精选或编写补充作业,切忌“拿来主义”,增加学生负担。同一年级、同一学科要使用统一的作业本。

3、分量要适当,67年级寄宿学生晚自修第一节课(60分钟作业时间)后必须交齐作业,89年级学生于晚自修第二节课(90分钟作业时间)后交齐作业,如无法完成,可免交。如有半数学生无法按时完成,将反馈至任课教师进行评估,再由任课教师研究确定是否有超作业量的可能,及时改进,以确保作业总量不突破。

4、难易要适度,作业的难度以中等学生的水平为准,也要有利于培养“尖子”,适当照顾后进生,提倡因人布置弹性作业。

5、布置作业要提出格式要求,强调书写规范,独立按时完成,培养学生良好的作业习惯。

6、每节课要布置预复习作业或口头、书面、实践等不同形式的作业;每次布置的作业,教师要先看一遍,做到心中有数。

五、作业批改规范

1、教师必须及时检查和批改学生的作业,及时订正,日期明确,保持一定比例的面批。每次作业的整体评价采取等级制,分ABCD或优、良、合格、不合格四等,特别优秀的可用“☆”给予鼓励。教师批改时要给予评价等级,但不得出现只给评价等级而不批改,或既不给评价等级又不批改,只写一个“查阅”等不负责任的现象。提倡运用激励性评语,指导性评语。教师批改作业要注意示范性,教师书写要工整,标点要准确,符号要规范。作文的眉批、总批评语要得体,指示要具体,富于激励和指导作用。鼓励在作业布置和批改方面的改革和创新,可适当布置开放性、探究性、实践性的作业,可调动家长与学生参与作业批改。

2、批改时注意学生作业中的错误数量和性质,分析错误产生的原因,并作必要的记载,作为课堂讲评和改进教学的依据。个别学生的特殊问题可以通过面批面改加以解决。批改字迹要端正,写点简评,打上成绩。

3、凡布置的书面作业要全批全改。全批全改的作业允许精批细改和一般批改相结合。教材中要求学生做的大小作业和配套练习(如语文、数学、英语的《作业本》)要全批全改,且必须由教师批改。作文批改要做到文中有眉批,文后有总批,有三分之一的详批。要加强作文互评互改的方法指导和能力培养,在开展学生互评互改实验的过程中,教师批改必须达到50%以上。

4、复习阶段的测试题和教师补充的作业,在部分学生由教师批全批全改的前提下(其中灵活性大,容易错的题目应由教师批改),其他可以让学生自批自改或互批互改。单元测试题、期中、期末试卷全部由教师批改。

5、作业批改后要讲评,错误要订正,订正后的作业仍然要及时批改,且必须由教师批改。

六、学生作业要求

1、作业本封面要写清校名、班级、姓名、学号,注明作业本类别或编号。

2、学生作业要统一用笔,一至二年级学生一律用铅笔写作业,三年级起可以用钢笔或圆珠笔写作业。

3、各学科作业格式要统一,课与课、题与题之间空行、空格等要一致,由各学科教研组长负责协调。

4、教育学生书写要规范,字迹要工整、清楚、正确、规范,字的大小、间隔要适中,保持簿本整洁,不乱涂乱画和撕破作业本。

5、学生作文本的首页要建立作文目录(序号、日期、题目、等第)。

6、错题要订正,规格要统一。

7、指导学生建立作业“纠错集”。指导学生根据自己的情况把基础知识中那些最容易忽视的、最可能混淆的、自己的薄弱之处、考试的热点问题等积累起来,这些资料是同学们亲手整理的,更接近学生的实际,更有亲切感,易受学生欢迎,效果会特别好。

七、作业管理细则

1、建立同班各学科作业布置协商机制。每天由班主任负责协调、控制课外作业量,并有作业布置记录单(表),确保每生每天课外作业学科平衡、总量合理。

2、学校要严禁教师向学生推荐或提出要购的教辅资料“书名”,让学生及其家长跑书店购买。

3、学校建立对学生作业本(含各种配套练习册、教师编印的讲义等)批改质量情况的定期检查与不定期抽查制度,检查后及时总结反馈。既要检查作业布置情况,学生完成质量,还要检查教师批改情况,学生订正及订正后教师再批改情况等。检查结果作为教师教学常规考核的重要内容,学校要组织开展“书写规范班”的评比。

    4、作业每天公示。每天下午放学前,各年级组长对所在年级每日的家庭作业进行审核,审核通过后的作业在家校联系微信群(或钉钉群)位置进行公示,以接受学生家长的监督。公示作业内容要表述清楚,包括具体的年级(班)、学科、作业所在书本名称、页码及具体作业用时。

 

 

《上海民办华二初级中学在校期间使用手机规定》

随着生活水平的提高,手机的普及,越来越多的中学生成为手机一族”。同时,智能手机成为了现今手机发展的潮流趋势,将生活、工作、娱乐融为一体。学生配备手机,确实方便了与家长、同学之间的联系,但由于手机功能的拓展以及学生的自控能力薄弱,学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出。部分学生利用手机发短信、聊天、玩游戏等,造成学生学习上的分心,有的还迷恋手机上网;部分学生在夜晚上床睡觉后网聊、玩游戏;有一些学生在上课时悄悄使用手机;还有同学利用智能手机下载一些不健康的APP软件。

为了响应教育部的有关规定,保证学校的正常教学秩序和住宿学生晚寝的质量,构建和谐的校园生活,防止手机使用对学生学习生活的影响,学校决定对学生使用手机进行规范管理,具体规定如下:

第一条,进校关机,离校开机。学生在任何时段都不得在校园内使用手机或给手机充电,手机必须处于关闭状态。如有特殊原因须征得班主任老师同意后方可使用手机。除此之外,校园内一律禁止学生使用手机。

第二条,每一间宿舍均配有一部电话机,家长可通过这部电话与学生联系,如无特殊情况,每晚21:30(新宿舍22:00)后禁止通话。

第三条,因特殊情况学生急需与家长或特定的部门(如公安等)联系的,可以借用班主任、任课教师、宿管阿姨的座机、手机,教师、宿管阿姨应提供方便。

第四条,学生手机需交由专人妥善保管,走读生每天早上进校后交给班主任,放学后从班主任处领取;住宿生每周日晚上交给新、老宿舍的总值班教师,每周五放学向总值班老师领取。

第五条,学生的手机号码需到班主任处备案,由班主任做好统计工作。凡备案的手机若号码有变更,学生要及时到班主任处更改。

第七条,学校禁止教师使用手机布置作业,并不得要求学生利用手机完成作业。

第八条,学生违反使用手机管理规定,按下列要求予以处罚:

(一)学生违反规定,一经发现,任何教师都有权收缴其手机到德育处或班主任处,并报德育处登记,班主任或年级组长及时与家长反馈信息。

(二)第一次违规使用,学校代管手机一个月,班主任在班级对学生通报批评。如果是住宿生,还要追加退宿处罚。

(三)第二次违规使用,学校代管手机一年,一年后由其家长领回手机,对违纪学生予以全校通报批评。

(四)第三次违规使用,学校代管手机至毕业,毕业典礼时由其家长领回手机。对违纪学生予以警告、严重警告纪律处分。并通知家长来校共同做好学生思想工作。

(五)拒不交出手机或因收缴而顶撞教师,视情节轻重按第(二)、第(三)第(四)款处罚。

(六)本办法自201291日起执行。

 

上海市民办华二初级中学教育办公室

2021221

 

 

《上海民办华二初级中学课外读物进校园管理实施方案》

根据教育部关于《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知精神,为全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生全面发展,充分发挥课外读物育人功能,结合学校实际特制定本校课外读物进校园管理办法。

一、工作目标

1、提高思想认识。课外读物承载着重要育人功能,学校要从培养社会主义接班人的高度来认识,加强规范课外读物进校园管理,重视抓好课外读物进校园管理工作,认真落实《管理办法》各项要求,确保课外读物管理规范有序,以切实防止问题读物进入校园。

2、坚持育人为本,严把政治关。进入校园的课外读物必须是国家认可的正式出版物,能够激发学生的好奇心、想象力、创造力,增长知识见识,提升发现问题和解决问题能力,增强综合素质。助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

二、实施内容

1、根据文件通知要求,对现有学校使用以及图书馆、阅览室藏书等各类书籍开展认真检查,发现问题书籍及时封存,不再借阅;

2、学校图书馆书籍采购应根据《中小学生课外读物进校园管理办法》的要求,按照《中小学图书馆(室)规程》有关规定执行;

3、学校图书馆等部门采购的课外读物应符合我校学生认知发展水平,满足学生学习需求和阅读兴趣,主题鲜明,重点宣传习近平新时代中国特色社会主义思想,传承红色基因,弘扬民族精神、时代精神、科学精神,彰显家国情怀、社会关爱、人格修养,开拓国际视野,涵养法治意识。

4、学校采购的课外读物应反映经济社会发展新成就、科学技术新进展,以及人类文明优秀成果,具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面,有良好的社会形象。

5、加强宣传教育,开展家校联动。学校要组织教师认真学习教育部的通知精神,会同教育办公室、年级组等部门加强其他渠道进校园课外读物的管理,发现不符合规定的读物,要及时禁读并告知家长。

6、杜绝任何单位和个人在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校接受捐赠课外读物,由学校并向上级教育行政主管部门报告进行审核把关。

7、学校邀请的课外辅导教师上课使用的课件及相关材料,学校应事先要求其提供进行审核把关;

8、学校任何部门和教师不得强制学生购买课外读物。

 

                                        2021526

 

 

《上海民办华二初级中学体质健康管理实施方案》

 一、指导思想

为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神,牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想;高度重视学校体育的重要性,充分认识落实小学生每天体育锻炼时间的重要意义;促进儿童身心健康发展、体质健康水平不断提高,制定华二初级中学每天一小时校园体育活动实施方案。

     二、工作重点

     按照教学计划,开足开齐体育课、活动课时。各班不得以任何理由随意停上、少上和挤占体育课时。

三、活动原则

1、全员参与性原则:没有特殊情况,任何老师和学生都得参与,坚决不得留学生在教室或办公室做其他事情。

2、每天一小时原则:每天的体育大课间、眼保健操、体育课及下午学校组织的课外体育活动累计每人每天在校参加阳光体育活动在90分钟左右。

3、课内外结合原则:做好家长宣传工作,采用家校联动方式,使全体教师、学生、家长行动起来,参与到这一全民健身活动中来。

4、安全性原则:各班在设计活动时,要充分考虑到学生的年龄因素,场地因素,制定出相适宜的活动计划,在选用器材时注意安全,在带班活动时,带班老师要有高度的责任心。

四、统筹安排各项体育工作

     1.学校在上午第三节课后安排学生大课间,下午第二节课后,及周二-周四最后两节拓展课时间(广播体操、眼保健操、健身操、乒乓球、足球、篮球、击剑、跳绳、自由活动等)。

     2.开展经常性课余体育训练和多样性的学生体育竞赛,丰富学生课余体育文化生活。

3.校内、校外相结合开展群众性体育活动。提倡布置家庭体育作业,家庭体育作业是学生在校参加体育锻炼的延续和补充,学校要加强与家长的沟通,取得家长的支持与配合。

4.严禁拖堂,保证学生下课十分钟休息时间能适量活动或放松。

5.组织全体学生每天上下午各做一次眼保健操,同时,每学期2次全体学生视力筛查,确保视力健康。

五、具体项目

1、指定项目:广播操、长/短跑

2、自选项目:立定跳远、仰卧起坐、实心球、引体向上、垫上运动、单杠、双杠、横箱分腿腾越、跳绳、击剑、乒乓球、篮球、羽毛球、足球、拔河等体育快乐园活动。

六、工作责任

1.学校分管领导对体育工作实行统一领导,确保工作责任到位、政策落实到位、保障措施到位、资金投入到位。

2.制定学校体育工作计划、学生体育竞赛计划、体育师资的培养培训计划,指导学校体育教学、课余体育训练、体育竞赛的开展。

3.体育教师对学校体育负指导责任。学校体育是全民体育工作中的一项重要工作,体育教师要加强学生体育教学,配合学校开展体育工作,加强对学校体育工作的指导。

4.校长是学校体育的第一责任人。学校建立校长负责制,认真贯彻《学校体育工作条例》和国家、省、市对学校体育各项规定,确保体育课、学生每天一小时体育锻炼时间得到落实。

5.学校分管领导、分管部门、体育教研组、体育教师、班主任(辅导员)要各司其责,履职到位;各相关部门、各任课教师要积极支持和关心学校体育的开展。

七、加强学校体育管理

     1.体育课是实现学校体育目标任务的重要环节,学校将加强体育课教学管理,提高教学质量。体育锻炼课是落实每天一小时体育锻炼时间的有效途径,必须做到有组织形式、有人管,并认真落实。

2.眼保健操、广播体操、健身操对促进学生身心健康发展,具有重要作用,学校将加强管理、提高质量。

     3.大课间、课外群众性体育活动,是学校体育的重要组织形式,必须坚持面向全体学生,做到内容丰富、形式多样、广泛开展。

     4.每年一次校级运动会,每学期各年级开展23次小型竞技类体育比赛,做到小型多样、定期开展与经常性相结合。

    八、加强检查与监督

     1.学校将按照责权一致的原则,建立学校体育工作责任制和责任追究制,将责任落实到相关部门和具体人员,明确有关责任人和直接责任人的责任。

     2.把学校体育工作作为学校学期绩效考评的一项重要内容,对随意停开、少开和挤占体育课时、拖堂、不能依法保证学生每天体育锻炼时间的部门负责人、教师,不能评优、评先。

   3.学校体育部门要把学校体育工作的监督指导作为一项重要工作,开展经常性的指导培训和监督检查。

      4.学校将加强自身管理,加强制度建设,做到任务分工,责任到人,责任追究,奖惩兑现。对体育教师从事体育教学工作与其他学科同等对待。

   5.为落实学生每天一小时体育锻炼情况,学校将进行定期与不定期专项检查,对工作开展好的班级及教师,将进行表彰奖励,对工作不认真落实、敷衍了事、随意停开体育课和不认真落实学生每天体育锻炼时间的教师,第一次实行诫勉谈话,如仍不能得到落实,学校将视为其年终考核不合格。

 

 

 

《华二初中学生睡眠管理实施方案》

为进一步贯彻落实教育部2021年全国教育工作会议精神,抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体制管理等工作要求,落实落细立德树人根本任务,加强并优化学生睡眠管理,探索科学有效的睡眠管理方法,促进学生身心健康全面发展,现就进一步加强我校学生睡眠管理做具体方案如下:

一、加强领导,明确睡眠管理的重要意义

    睡眠是学生健康成长的重要环节,是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。提高课堂的效率,需要学生有一个良好的精神状态。可见学生的睡眠情况是高效课堂的关键,要积极做好和改善学生的睡眠情况,引导学生家长关注学生的睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠不足的危害性,从而达到家校共识,共同促进学生的健康成长。

管理小组:

组长:何晓文

副组长:王兵  仇思源

成员:姜荣英 浦静文 赵伟 王琼及各班班主任

二、睡眠的布置与实施

1.立足学校作息时间,整体考虑学生住校和居家的作息时间,确保学生每天睡眠时间在9小时。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划,引导学生自觉遵守,形成习惯。

2.学校、教师要进一步加强家校联系,发挥家校合力,倡导家长科学监督学生睡眠完成情况,及时了解学生睡眠动态。

3.全校班级开展睡眠主题班会,教育学生养成良好的作息习惯。

三、睡眠的管理与监督

    加强学生睡眠时间的监督。班主任通过家长加强对学生睡眠情况的监控,把好关,定期开展有关睡眠情况的问卷调查,及时发现学生存在的问题,提出相应整改意见。

    构建本校学生的睡眠管理的一系列制度,抓规范要求,从制度上规范家长和学生睡眠情况的落实。建立学生睡眠常规检查制度,进行规范管理。形成以班主任和家长协调配合的管理机制,注重对学生睡眠质量的反馈,确保学生每天的睡眠时间达到要求。

学校将班级睡眠开展情况作为班主任工作的考核内容之一,加强监督检查,切实将学生睡眠工作的开展落到实处。

 

上海民办华二初级中学

 


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